EduTrends 2023: Mejorando la experiencia de formación online

En el webinar especial de fin de año “EduTrends 2023: Mejorando la experiencia de formación online” contamos con la presencia de varios expertos en temas educativos, Giovanna Carbajal de Magio, Ivonne Martínez del CENIA de la UPAEP, Antonio Gonzalez y el equipo directivo de Yeira.

En este blog te contamos qué ocurrió en este webinar, y las tendencias más relevantes en el ámbito de la tecnología educativa para que te mantengas actualizado y sigas evolucionando tu oferta de cursos en línea.

¿Qué ocurrió en 2022?

Antes de entrar propiamente al tema de qué esperar en el 2023 sobre tendencias en la formación online y la innovación educativa, ¿qué reflexiones pueden compartirnos sobre lo que se decía en general que sería tendencia en el 2022 y qué pasó realmente en el 2022? ¿En qué acertó y en qué falló el sector EdTech?

Entre los aciertos que el panel comentó respecto al 2022 están aspectos como la curación de contenidos, los nuevos formatos de microlearning y aprendizaje multimodal / estilos de aprendizaje, de acuerdo a lo que nos compartió Giovanna Carbajal de Magio Group.

Sin duda la pandemia fue un factor relevante de cambio, y permitió adelantar herramientas como las videoconferencias como parte del trabajo normal. En algunos países como Chile se comenzó a legislar de manera más decidida el tema del trabajo a distancia, que es un factor clave también para la adopción de las tecnologías educativas de enseñanza en línea.

Aún hay oportunidades en temas como el aprendizaje adaptativo, pues aunque es una enorme promesa, que además considera la incorporación de herramientas de inteligencia artificial, no termina de concretarse en beneficio de la mayoría de los educadores y estudiantes. Los metaversos aún continúan siendo una promesa no del todo fructificada en una realidad.

Una de las grandes fallas es la desintegración de las herramientas de EdTech, pues el crecimiento exponencial de diferentes soluciones de apoyo a la educación en línea también presenta retos de interoperabilidad. Hoy los docentes tienen más problemas que nunca para seleccionar tecnologías educativas, por su diversidad.

¿Qué aspectos de innovación educativa serán relevantes en 2023?

De las tendencias de innovación en torno a experiencias de aprendizaje (como por ejemplo el metaverso, la realidad virtual y aumentada, el uso de chatbots o inteligencia artificial, micro y nano-learning, big / small data, gamification, blockchain, y el incremento en el uso de analíticos) ¿cuál de estos aspectos te parece el más relevante y con potencial para impactar en el 2023.

Un aspecto clave desde una perspectiva del trabajo de los docentes será poder entender y empatizar con los mismos académicos respecto a la integración de la tecnología. Aunado a los retos de estrés y bienestar que se han incrementado a raíz de la pandemia, hoy en día los docentes se enfrentan a soluciones de mucha complejidad, según nos comentó Ivonne Martínez del CENIA UPAEP.

En la discusión se destaca que la tecnología no debería ser el factor principal para la innovación, sino la comprensión de las necesidades de instrucción, y que la tecnología sea la base de herramientas y recursos a disposición de estas necesidades.

En función de esto, en el 2023 quizás no se trate tanto de adoptar una u otra tecnología puntual, sino de encontrar los casos de aplicación de tecnologías educativas como los metaversos, chatbots, inteligencia artificial y análisis del aprendizaje, partiendo desde la facilidad de uso y simplicidad.

El gran problema que hoy en día tiene la tecnología educativa es que las soluciones continúan buscando establecer o determinar los mismos modelos educativos, de manera prescriptiva, en lugar de ser suficientemente flexibles y adaptables a los modelos. 

¿Los LMS aún son relevantes?

Al hablar de plataformas de aprendizaje pareciera que ya está todo dicho, y el acrónimo LMS ya no es tan popular como hace una década. Sin embargo, la aplicación de las TIC suele ser un factor dinamizador en todos los frentes de actividad. ¿Qué crees que podría marcar una tendencia para el 2023 desde el punto de vista de las plataformas de aprendizaje?

Los LMS continuarán siendo un tema central, sin embargo hay que pensar cómo lograr reducir su complejidad. Hoy en día un LMS es como una navaja suiza que tiene demasiadas herramientas, de acuerdo a una analogía que nos compartió Antonio González.

La formación inicial de los docentes también implica una carga en relación con las herramientas que se utilizan. Los mismos estudiantes comienzan a demandar también formatos y tecnologías más vigentes, como el uso de la tecnología digital para ampliar las capacidades cognitivas (Second Brain).

Otro punto importante para el desarrollo de los LMS es abandonar una perspectiva genérica, y compenetrarse en los diferentes espacios de conocimiento, para formar entornos bien organizados y adaptables de manera disciplinar, de acuerdo al comentario de Ivonne Martínez.

Una especialización de los entornos LMS de aprendizaje e incluso la posibilidad de flexibilizar o configurar los mismos LMS para un propósito específico.

¿Qué hay del tema de Learning Analytics?

Aunque en el ámbito de la inteligencia de negocios y el desarrollo de modelos basados en datos (data driven business models) hay un crecimiento muy claro, parecería que aún falta mucho por lograr en el sector de la educación. ¿Qué usos y posibilidades para el 2023 consideras que tiene la aplicación de analítica de datos en el aprendizaje?

Desde luego los procesos de recolección y análisis de datos de aprendizaje ofrecen enormes oportunidades. Es muy importante comenzar a integrar en los procesos de aprendizaje indicadores de desempeño, que puedan respaldarse mediante datos.

Justamente el aprendizaje adaptativo se basa en la posibilidad de reaccionar a los datos generados directamente en las interacciones con contenido. 

Dentro de las tecnologías clave que habilitarán un incremento en el uso de learning analytics está xAPI, un estándar para registro de datos mediante enunciados (statements) estandarizados que son capaces de expresar todo tipo de intercambios con diferentes componentes.

A nivel de las corporaciones, los datos proveniente de Learning Analytics son clave para determinar las brechas de aprendizaje y catalogarlas en función a diferentes categorías, departamentos, o estadísticas.

Yeira cuenta con un módulo muy poderoso de Learning Analytics que permite desarrollar contenidos adaptativos y muchos otros casos de uso de datos como gamification, emisión de insignias, leaderboards y escenarios de aprendizaje.

¿Qué impacto tiene el aspecto de aprendizaje social?

Aprendizaje Social. A partir de una mayor adopción de tecnología en los espacios educativos, se generó también un aumento en la interacción social en línea. ¿Consideras que esta será una tendencia importante como refuerzo de procesos de aprendizaje colaborativo o social, inclusive en el aula o quizás el retorno a la normalidad establezca un menor uso de este tipo de interacciones digitales?

La interacción social a distancia aumentó las oportunidades de interacción, y una de las oportunidades para 2023 de acuerdo a lo que comentó Ivonne Martínez, es la integración de estas plataformas interactivas también en el Aula. 

El retorno a la presencialidad no necesariamente implica retornar también a un modelo unidireccional, en el cual los profesores ocupan todo el espacio para exponer temas, y dar lugar a espacios de diálogo, aprendizaje y colaboración.

Desde esta perspectiva Blended Learning podría ser uno de los paradigmas para mantener las interacciones sociales en un entorno de confianza y seguro.

Conclusiones

En el evento de EduTrends se identificaron entonces las siguientes tendencias relevantes para 2023:

• Surgimiento de tecnologías educativas derivadas de procesos de detección de necesidades especializadas y de mayor empatización con los involucrados en el ámbito de enseñanza
• Sistemas LMS flexibles capaces de adaptarse a necesidades concretas disciplinares o temáticas, y menos prescriptivos.
• Mayor uso de los datos para identificar no sólo el desempeño del estudiante sino oportunidades de mejora en los procesos de enseñanza.

Permanencia de herramientas digitales para el aprendizaje social en el espacio de Blended Learning (tanto online como presencial).

Desde Yeira creamos espacios de innovación abierta que se ven reflejados en nuestras soluciones tecnológicas. Conoce aquí cómo estamos transformando la forma de hacer e-learning en LATAM con tecnología poderosa, accesible y fácil de usar.

Mira aquí el webinar completo: “Edutrends 2023: Mejorando la experiencia de formación online”